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教研室简介

组块教学研究室是苏南地区成立的第一家教育专业特色研究单位,旨在研究小学语文教学长期以来高耗低效的根本原因及破解之道,构建提高教学质量的有效方法、教学模式,探索小学语文课程建设,为中国小学语文教学开创科学化的实践道路。

组块教学研究室将以李吉林为核心的情境教育研究所为范本,借鉴其成功的研究及管理经验,并结合吴江区域优势,在出思想、出成果、出人才方面做出前瞻性的规划,为吴江打造具有全国影响力的教育品牌。


研究思路

1.以课题研究为主线:紧紧围绕国家级课题“关联理论视野下的组块教学研究”,在“组块原理、关联理论、组块教学及语文组块教学模式”等关键领域有新的突破,完成《言语智能论》及《小学组块教学论》书稿。

2.以课堂教学为核心:立足课堂教学实践,将组块教学理论转化为实践操作,采取“一课三磨”教研方式,持续推出示范课例,完善语文组块教学模式,提炼行之有效的组块教学策略,并逐步运用于其他学科,完成1部《组块教学课例》书稿。

3.以教师发展为重点:制定教师专业发展规划,打造组块教学核心研究团队。借助专家的指导,提升理论水平;在学科教学实践中逐步形成自己的教学主张及教学风格;推出组块教学名师团队,以带动更多教师在组块教学研究中的成长。

4.以研究联盟为载体:在吴江组块教学共同体的基础上,建立全国组块教学研究联盟,制定研究联盟章程,完善研究机制,深化组块教学研究,推广组块教学研究成果。

5.以网站专刊为媒介:建立组块教学研究网,科学规划网站功能,将新闻发布、工作布置、活动计划、专业培训、在线研究、资源共享、成果展示等整合在网络平台,成为组块教学研究联盟的交流平台。成立组块教学研究编辑部,出版双月刊《组块教学研究》,及时发表研究成果。

6.以主题活动为平台:制定学年工作计划,策划专题活动,每次活动在主题确定、活动形式、组织保障等方面,做好相应准备,力求活动成效。


研究规划
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